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【2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单】指定项目

学校美育助力行动
青少年视觉艺术传承与创新工作坊展示

由中国艺术教育促进会主办的教育部2025-2028学年白名单赛事,旨在传承优秀视觉艺术,培养青少年创新能力。

100+ 顶尖专家评审团
参赛学校
5000+
获奖证书
教育部白名单认证
覆盖范围
全国多个省市自治区
报名截止剩余 85% 时间
教育部白名单
官方认证赛事
视觉艺术
传承与创新
工作坊形式
实践体验式
About the Competition

关于赛事

教育部白名单赛事

学校美育助力行动青少年视觉艺术传承与创新工作坊展示是由中国艺术教育促进会主办的全国性青少年视觉艺术活动,是教育部公布的2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动白名单项目之一。

活动旨在通过视觉艺术工作坊的形式,传承中华优秀传统文化艺术,培养青少年的艺术素养和创新能力,推动学校美育事业发展。

教育部白名单赛事 视觉艺术传承 青少年美育
教育部官网原文
中国艺术教育促进会
主办单位
4个组别
参赛组别
2025-2028
实施周期
国家级
赛事级别
Competition Highlights

核心优势

艺术传承

传承中华优秀传统文化艺术,培养青少年文化自信。活动注重传统艺术形式的现代转化,让青少年在传承中感受文化魅力,在创新中增强文化自信。

创新实践

通过工作坊形式,激发青少年艺术创新思维和实践能力。工作坊强调动手实践和团队合作,让学生在导师指导下完成从创意构思到作品呈现的全过程。

美育提升

全面提升青少年视觉艺术素养,促进学校美育发展。活动与学校美育课程紧密结合,为教师提供专业发展支持,推动美育教学改革和质量提升。

Schedule

赛程安排

报名阶段
10-01至12-31
各学校通过官方渠道提交报名申请,组织学生参与,确定工作坊主题和指导教师。
工作坊实施
01-01至06-30
各参赛学校开展视觉艺术工作坊活动,进行艺术传承教学和创新实践探索。
成果提交
07-01至07-31
提交工作坊成果展示材料,包括作品集、过程记录、教学反思等完整资料。
全国展示
08-01至08-31
全国范围内展示优秀工作坊成果,举办颁奖典礼和交流活动,促进美育经验分享。
Requirements

参赛要求与规范

参赛组别

小学组

初中组

高中组

中职组

内容范围

传统视觉艺术传承

校园视觉艺术实践

青少年艺术创作

竞赛形式

学校工作坊形式

艺术实践与创作

成果展示交流

奖项设置

优秀工作坊奖

优秀指导教师奖

优秀组织单位奖

艺术创新奖

参赛组别

  • 小学组:小学生视觉艺术工作坊
  • 初中组:初中生视觉艺术工作坊
  • 高中组:高中生视觉艺术工作坊
  • 中职组:中职学生视觉艺术工作坊

内容范围

  • 传统视觉艺术传承与创新:传统绘画、书法、民间美术等传承与现代表达
  • 校园视觉艺术实践活动:校园文化建设、艺术环境创设等实践项目
  • 青少年视觉艺术创作:绘画、设计、影像、装置等多元艺术创作

竞赛形式

  • 学校工作坊形式:以学校为单位组建视觉艺术工作坊
  • 艺术实践与创作相结合:理论与实践并重,注重创作过程
  • 成果展示与交流:通过展览、报告等形式展示工作坊成果

奖项设置

  • 全国优秀工作坊一等奖、二等奖、三等奖:颁发证书和奖牌
  • 优秀指导教师奖:表彰优秀指导教师,颁发证书
  • 优秀组织单位奖:表彰组织工作突出的学校,颁发证书
  • 艺术创新奖:表彰创新性突出的工作坊,颁发证书
Success Stories

成功案例

小学生书法艺术传承与创新实践

该工作坊通过系统性开设书法艺术课程,让学生从基础的笔墨纸砚认识开始,逐步学习楷书、行书等传统书体。工作坊特别注重将传统书法与现代设计元素相结合,引导学生创作出具有时代特色的书法作品。在为期六个月的工作坊实施过程中,学生们不仅掌握了传统书法的基本技法,还通过创意设计,将书法艺术应用于校园环境美化、文创产品设计等领域。工作坊最终呈现的成果包括书法长卷、创意字体设计、书法衍生品等多个系列,充分展现了传统书法艺术的现代表达。该工作坊的成功实践为小学阶段书法教育提供了可复制的教学模式,得到了评审专家的一致好评。学生们的作品在市级展览中展出,部分优秀作品还被当地文化馆收藏。

全国一等奖
艺术传承奖

传统民间美术的现代创意表达

该工作坊以中国民间美术为核心内容,深入挖掘剪纸、年画、泥塑、蜡染等传统工艺的文化内涵。工作坊采取"调研-学习-创作-展示"四阶段教学模式,组织学生前往当地非遗传承基地实地考察,采访民间艺人,收集第一手资料。在学习阶段,聘请非遗传承人进校园授课,传授传统技艺。在创作阶段,引导学生将传统元素与现代审美相结合,运用数字技术、综合材料等现代手段进行再创作。工作坊成果包括数字剪纸动画、现代年画设计、环保材料泥塑等多个创新作品系列。特别值得一提的是,学生们创作的"二十四节气"数字剪纸系列,将传统剪纸技艺与动态图形设计相结合,在社交媒体上获得广泛关注。该工作坊不仅培养了学生的艺术创新能力,还增强了他们对传统文化的认同感和保护意识。

全国二等奖
创新实践奖

校园视觉文化建设与创意设计

该工作坊围绕"我的学校我的家"主题,开展校园视觉文化系统设计。工作坊成员首先对学校历史文化进行深入调研,挖掘学校办学特色和精神内涵。在此基础上,进行了系统的视觉识别设计,包括校徽优化、标准字体、色彩系统、辅助图形等。同时,工作坊还开展了校园环境艺术设计,为教学楼、图书馆、操场等空间创作了主题墙绘、装置艺术和导向标识。此外,学生们还设计开发了一系列校园文创产品,如笔记本、书签、文化衫等,深受师生欢迎。工作坊特别注重设计的人性化和功能性,所有设计都充分考虑了使用者的实际需求。整个工作坊历时五个月,最终形成了完整的校园视觉文化设计方案,部分成果已被学校采纳并实施。该项目的成功不仅美化了校园环境,还培养了学生的设计思维、团队协作和项目管理能力。

全国三等奖
文化建设奖

传统非遗技艺的现代转化与应用

该工作坊聚焦四川地区非物质文化遗产,特别是蜀绣、竹编、漆器等传统手工艺的现代转化。工作坊采用"传统技艺学习+现代设计思维+市场应用研究"三位一体的教学模式。在第一阶段,学生们深入非遗工坊,向传承人学习传统技艺,掌握基本工艺。在第二阶段,引入现代设计理念,指导学生如何将传统技艺与现代生活需求相结合。在第三阶段,进行市场调研和产品开发,探索非遗产品的商业化路径。工作坊最终成果丰富多样,包括改良设计的蜀绣服饰、符合现代审美的竹编家居用品、创新漆器文创等。特别值得一提的是,学生们开发的"非遗+"系列产品,将蜀绣技艺应用于现代配饰设计,既保留了传统工艺的精髓,又符合年轻消费者的审美需求。该工作坊的成功实践,不仅为中职学校艺术设计专业教学改革提供了新思路,也为非遗保护与传承探索了可持续发展路径。工作坊部分产品已在当地文创市集试销,取得了良好的市场反响。

艺术创新奖
最佳实践奖
FAQ

相关问题

Q

学校美育助力行动青少年视觉艺术传承与创新工作坊展示的参赛对象是谁?

A

参赛对象为全国小学、初中、高中(含中职)学校,以学校为单位组建视觉艺术工作坊参赛。

Q

如何报名参加该活动?

A

参赛学校需通过活动官方指定渠道报名,具体报名时间和方式以当年官方通知为准。

Q

活动的内容范围有哪些?

A

活动内容包括传统视觉艺术传承与创新、校园视觉艺术实践活动、青少年视觉艺术创作等方面。

Q

活动的奖项设置是怎样的?

A

活动设全国优秀工作坊一、二、三等奖,以及优秀指导教师奖、优秀组织单位奖、艺术创新奖等。

Q

活动对学校美育工作有什么帮助?

A

活动通过工作坊形式,推动学校美育课程建设,提升教师美育教学能力,丰富学生艺术实践活动。

Q

工作坊的指导教师需要具备什么条件?

A

指导教师应为学校在职美术教师或艺术教育工作者,具有相关专业背景和教学经验,能够指导学生完成工作坊项目。

还有其他问题?

如果您对赛事有任何疑问或需要进一步的帮助,请随时联系我们的组委会团队。我们将竭诚为您服务!

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