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【2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单】指定项目

全国中小学生
海洋文化设计创意大赛

教育部2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动白名单项目,致力于培养青少年海洋意识与环保理念,提升创意设计能力与艺术素养。

100+ 艺术与海洋专家评审
参赛组别
小学/初中/高中
认证资质
教育部白名单
作品类别
平面/立体/数媒
报名截止剩余 85% 时间
官方认证
教育部白名单竞赛
海洋文化
弘扬海洋文明
创意设计
展示艺术才华
About the Competition

关于赛事

教育部白名单赛事

全国中小学生海洋文化设计创意大赛是教育部认定的2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动白名单项目,属于艺术体育类新增赛事。

赛事旨在通过创意设计的形式,培养青少年的海洋意识、环保理念和创新思维,提升他们的艺术设计能力和文化素养,促进海洋文化的传承与发展。

海洋文化 创意设计 艺术素养
教育部官网原文
2025年
赛事年份
全国
覆盖范围
国家级
赛事级别
创意设计
作品形式
Competition Highlights

核心优势

海洋意识培养

赛事以海洋文化为主题,通过创意设计活动,培养青少年对海洋的认知和热爱,提升海洋保护意识。

创意设计展示

为青少年提供展示创意设计才华的平台,鼓励创新思维和艺术表达,提升设计能力和艺术素养。

文化传承与创新

促进海洋文化的传承与发展,将传统文化与现代设计理念相结合,推动海洋文化的创新表达。

Schedule

赛程安排

作品征集阶段
2025.03.01 - 2025.06.30
面向全国中小学生征集海洋文化设计创意作品,选手通过官方平台提交作品。
作品初评阶段
2025.07.01 - 2025.07.31
由专家评审团对提交的作品进行初步评审,选出优秀作品进入复评。
作品复评阶段
2025.08.01 - 2025.08.15
对初评优秀作品进行复评,确定最终获奖作品。
结果公示与表彰
2025.09.01 - 2025.09.30
公示获奖结果,举办颁奖典礼,展示优秀作品。
Requirements

参赛要求与规范

参赛组别

小学组

初中组

高中组

内容范围

平面设计类

立体设计类

数字媒体类

综合创意类

竞赛形式

个人作品

集体作品

(2-5人)

奖项设置

优秀作品奖

最佳创意奖

优秀指导教师

优秀组织单位

参赛组别

  • 小学组:面向全国小学在校学生
  • 初中组:面向全国初中在校学生
  • 高中组:面向全国高中(含职高、中专)在校学生

竞赛内容范围

  • 平面设计类:海报、插画、标志、书籍装帧等
  • 立体设计类:产品设计、模型设计、雕塑、手工艺品等
  • 数字媒体类:动画设计、视频制作、网页设计、交互式设计等
  • 综合创意类:装置艺术、创意摄影、创意写作等

竞赛形式

  • 个人作品:选手独立创作,展示个人创意和设计能力
  • 集体作品:2-5人合作创作,展示团队协作和创意能力

奖项设置

  • 优秀作品奖:各组别设金、银、铜奖
  • 最佳创意奖:表彰创意独特、富有想象力的作品
  • 最佳表现奖:表彰艺术表现精湛、设计水平突出的作品
  • 优秀指导教师奖:表彰在赛事中表现突出的指导教师
  • 优秀组织单位奖:表彰组织工作出色的学校和单位
Success Stories

成功案例

《海洋的微笑》插画设计

张同学来自上海市某小学,荣获小学组金奖。她的作品《海洋的微笑》是一幅极具感染力的插画。画作中心是一只跃出水面的海豚,嘴角挂着灿烂的微笑,周围环绕着五彩斑斓的珊瑚和形态各异的热带鱼。张同学巧妙地运用了高饱和度的色彩,将海底世界的生机勃勃展现得淋漓尽致。更令人感动的是,她在画作边缘描绘了一双呵护的大手,寓意着人类对海洋的保护。评委们一致认为,这幅作品不仅技法娴熟,更重要的是它以纯真无邪的视角传达了“人海和谐”的深刻主题,唤起了人们内心深处对美好自然环境的向往与守护之情。

金奖作品
最佳创意奖

《海洋守护者》海报设计

李同学就读于广州市某中学,在初中组的角逐中凭借海报设计《海洋守护者》斩获银奖。这幅海报采用了强烈的视觉对比手法:画面左侧是蔚蓝澄澈、生机盎然的深海景象,右侧则是被塑料垃圾缠绕、黯淡无光的死寂水域。中间以一道闪电般的裂痕分割,裂痕中写着醒目的标语“选择权在你手中”。李同学通过这种震撼人心的视觉冲击,直观地揭示了海洋污染的严峻性。评审专家高度评价了他在构图和色彩心理学上的运用,认为这幅作品具有极强的警示意义和社会责任感,成功地将环保理念转化为视觉语言。

银奖作品
最佳表现奖

《未来海洋城市》数字媒体

来自北京市某高中的王同学,凭借数字媒体作品《未来海洋城市》获得高中组铜奖及最佳技术奖。王同学利用先进的三维建模软件和动画渲染技术,构建了一个设想在2050年的海底居住区。在这个虚拟世界中,人类居住在透明的仿生建筑内,能源完全来自于洋流和温差发电,交通工具则是模仿游鱼流线型的潜水器。作品不仅展示了令人惊叹的视觉特效,还详细展示了废物循环处理系统。这不仅仅是一个艺术作品,更是一个基于科学幻想的工程蓝图,展现了当代高中生对未来科技与生态平衡的深度思考。

铜奖作品
最佳技术奖

《重生·鲸落》立体设计

赵同学来自山东省青岛市某高中,凭借立体设计作品《重生·鲸落》荣获最佳创意奖。赵同学利用暑假期间在海边收集的废弃渔网、塑料瓶和漂流木,精心制作了一座长达1.5米的鲸鱼雕塑。作品取名“鲸落”,意指鲸鱼死后回馈海洋生态的自然现象,但他用废弃物构建鲸鱼骨架,隐喻了海洋生物正遭受垃圾围城的生存危机。雕塑内部安装了声控呼吸灯,当观众靠近时,微弱的蓝光会像心跳一样闪烁。这件装置艺术作品以其独特的材料语言和深沉的环保立意打动了所有评委,被评价为“化腐朽为神奇,具有震撼灵魂的力量”。

立体设计
环保创意
FAQ

相关问题

Q

如何报名参加全国中小学生海洋文化设计创意大赛?

A

参赛选手需通过官方指定平台或所在学校进行报名,按照要求提交作品。具体报名时间和方式可关注赛事官方通知。

Q

作品主题有什么要求?

A

作品需围绕海洋文化主题,包括但不限于海洋生态保护、海洋生物、海洋科技、海洋文化遗产等方面的创意表达。

Q

作品提交格式有什么要求?

A

不同类别的作品有不同的提交格式要求,一般包括作品图片、视频、文档说明等,具体要求会在赛事章程中明确。

Q

是否可以提交已发表或参赛过的作品?

A

一般情况下,不接受已在其他全国性竞赛中获奖的作品,具体要求以赛事章程为准。

Q

获奖作品有什么展示机会?

A

获奖作品将在赛事官网、相关展览和媒体平台上进行展示,部分优秀作品还将有机会参加全国性的海洋文化展览活动。

还有其他问题?

如果您对赛事有任何疑问或需要进一步的帮助,请随时联系我们的组委会团队。我们将竭诚为您服务!

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