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【2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单】指定项目

同颂中华
全国青少年志愿
文学创作与诵读大赛

教育部2025-2028学年白名单赛事,以志愿文学创作为核心,结合经典诵读,引导青少年传递志愿服务精神,弘扬中华优秀文化。

100+ 专业评审团队
参赛组别
小学、初中、高中
获奖证书
教育部白名单认证
覆盖范围
全国各省市自治区
报名截止剩余 85% 时间
教育部白名单
官方认证赛事
志愿文学
传递志愿服务精神
经典诵读
弘扬中华优秀文化
About the Competition

关于赛事

教育部白名单赛事

同颂中华·全国青少年志愿文学创作与诵读大赛是教育部认可的国家级赛事,旨在通过志愿文学创作与经典诵读相结合的形式,引导青少年关注社会、参与志愿服务,同时提升文学素养与文化传承意识。

大赛鼓励青少年用文学作品记录志愿服务故事,用诵读传递中华经典魅力,搭建展示才华与交流学习的国家级平台,助力培养具有社会责任感与文化自信的新时代青少年。

教育部白名单 志愿文学创作 经典诵读
教育部官网原文
全国各省市自治区
覆盖范围
小学、初中、高中
参赛组别
文学创作与诵读相结合
比赛形式
教育部2025-2028学年白名单
权威认证
Competition Highlights

核心优势

志愿主题鲜明

以志愿服务为核心主题,引导青少年关注社会、奉献爱心,培养社会责任感。

文学与诵读融合

将文学创作与经典诵读相结合,全面提升青少年的文学素养与语言表达能力。

专业评审团队

由文学专家、教育学者、朗诵艺术家组成评审团,确保赛事专业性与权威性。

Schedule

赛程安排

报名阶段
02.15 - 05.31
全国各中小学组织报名,学生可通过学校统一报名或个人报名。
初赛阶段
06.01 - 07.15
各地区组织初赛,选拔优秀选手晋级复赛。
复赛阶段
07.16 - 08.15
省级复赛,进一步筛选优秀选手。
决赛阶段
08.16 - 09.30
全国总决赛,最终评选各类奖项。
Requirements

参赛要求与规范

参赛组别

小学组(1-6年级)

初中组(7-9年级)

高中组(10-12年级)

内容范围

志愿服务故事创作

中华经典文学作品诵读

志愿精神主题文学创作

新时代志愿者风采记录

比赛形式

文学创作类

经典诵读类

综合类

奖项设置

全国一、二、三等奖

省级奖项

优秀指导教师奖

最佳志愿故事奖

参赛组别

  • 小学组:1-6年级
  • 初中组:7-9年级
  • 高中组:10-12年级

竞赛内容范围

  • 志愿服务故事创作:记录亲身经历或身边真实的志愿服务故事,形式不限。
  • 中华经典文学作品诵读:选择中华优秀传统文化经典篇目进行诵读,展现文化魅力。
  • 志愿精神主题文学创作:围绕奉献、友爱、互助、进步的志愿精神进行原创文学创作。
  • 新时代志愿者风采记录:通过文字或视频等形式,记录和展示新时代志愿者的风采与担当。

竞赛形式

  • 文学创作类:志愿主题作文、诗歌、散文等,字数限制根据组别而定。
  • 经典诵读类:中华经典文学作品诵读,时长3-5分钟,可配合音乐辅助。
  • 综合类:文学作品创作与诵读相结合的展示形式。

奖项设置

  • 全国一等奖:各组别前5%,颁发荣誉证书与奖杯。
  • 全国二等奖:各组别前10%,颁发荣誉证书。
  • 全国三等奖:各组别前20%,颁发荣誉证书。
  • 省级奖项:各省级复赛评选一、二、三等奖。
  • 优秀指导教师奖:指导学生获得全国奖项的教师。
  • 最佳志愿故事奖:展现志愿服务精神的优秀作品。
Success Stories

成功案例

我的志愿者妈妈

这篇散文以孩子独特的视角,细腻描绘了母亲作为一名社区志愿者的平凡日常与不凡坚持。从清晨为独居老人送餐,到周末在社区图书馆整理书籍,字里行间流淌着对母亲默默奉献的理解与自豪。作品不仅展现了志愿服务“润物细无声”的力量,更通过质朴真挚的语言,将“奉献”的种子深植于读者心中,成功地将个人家庭故事升华为对新时代志愿精神的礼赞,情感饱满,感染力强。

全国一等奖
最佳志愿故事奖

《少年中国说》诵读

陈同学对梁启超先生的《少年中国说》进行了极具感染力的诵读演绎。他并非简单背诵,而是深刻理解了文章“少年强则国强”的精神内核,通过声音的抑扬顿挫、节奏的张弛有度,将百年前先辈对青年的殷切期望与当代青少年的时代使命紧密相连。他的诵读激情澎湃而不失稳重,眼神坚定,肢体语言自然有力,完美诠释了经典作品的现实意义,让听众感受到跨越时空的精神接力,展现了当代中学生昂扬向上的精神风貌。

全国二等奖
最佳诵读表现奖

社区服务日记

这部作品以系列日记的形式,真实记录了林同学在高中阶段参与社区环保志愿服务的完整心路历程。从初次参与垃圾分类宣传的羞涩与笨拙,到逐渐掌握沟通技巧并设计出更有效的宣传方案;从对志愿服务意义的懵懂,到深刻体会到个人行动对社区环境的微小改变及其带来的成就感。日记内容详实,反思深刻,不仅是一份志愿服务记录,更是一份珍贵的青春成长档案,生动展现了青少年在服务社会中实现自我价值、培养公民责任感的过程。

全国三等奖
优秀创作奖

《胡同里的阳光》创作与诵读

该团队独创了一种“纪实文学创作+情景化诵读”的综合表现形式。他们深入北京老胡同,采访记录社区助老志愿者的真实故事,并以此为基础创作出剧本式散文《胡同里的阳光》。在决赛舞台上,他们不仅声情并茂地诵读作品,更辅以简单的角色扮演和背景音效,将志愿者为老人理发、读报、采购物资的温馨场景生动再现。这种创新形式突破了传统文学创作与诵读的边界,让志愿故事更加立体可感,极大地增强了作品的感染力与传播力,获得了评委“形式与内容完美结合”的高度评价。

综合表现奖
创新形式奖
FAQ

相关问题

Q

什么是志愿文学创作?

A

志愿文学创作是指以志愿服务为主题,记录、反映志愿服务故事与精神的文学作品,包括作文、诗歌、散文等形式。

Q

比赛可以个人报名吗?

A

可以,学生可通过学校统一报名,也可登录大赛官方平台进行个人报名。

Q

文学创作类作品有字数限制吗?

A

有,根据不同组别设置不同字数限制,具体要求以当年大赛通知为准。

Q

诵读类比赛可以使用伴奏吗?

A

可以,可配合适当的背景音乐增强诵读效果,但音乐音量不得超过诵读声音。

Q

获奖证书有什么作用?

A

获奖证书由大赛组委会颁发,可作为学生综合素质评价的重要依据,也可用于升学参考。

Q

比赛是否收取费用?

A

大赛为公益性质,不收取报名费和参赛费。

还有其他问题?

如果您对赛事有任何疑问或需要进一步的帮助,请随时联系我们的组委会团队。我们将竭诚为您服务!

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