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【2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单】指定项目

全国青少年
红色文化传承
与实践创新大赛

教育部2025-2028学年白名单赛事，由中国红色文化研究会主办，面向全国青少年的红色文化传承与实践创新竞赛活动。

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100+ 顶尖专家评审团
参赛人数
100w+
获奖证书
教育部白名单认证
覆盖范围
全国多个省市自治区
报名截止剩余 85% 时间
教育部白名单
官方认证赛事
权威主办
中国红色文化研究会
实践导向
重走长征路
About the Competition

关于赛事

教育部白名单赛事

全国青少年红色文化传承与实践创新大赛是由中国红色文化研究会主办的全国性竞赛活动，是教育部公布的2025-2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动白名单赛事。

竞赛以传承红色基因、弘扬红色文化、培养创新精神为宗旨，通过重走长征路、采访老党员等实践形式，引导青少年深入了解红色历史，增强爱国主义情感和社会责任感。

红色文化 实践创新 爱国主义教育
教育部官网原文
中国红色文化研究会
主办单位
实践活动
竞赛形式
红色文化传承与创新
核心内容
全国性白名单赛事
赛事级别
Competition Highlights

核心优势

权威主办

由中国红色文化研究会主办，确保竞赛内容的专业性和权威性，推动红色文化的传承与发展。

白名单认证

入选教育部2025-2028学年全国中小学生竞赛活动白名单，参赛经历受教育部门认可。

创新表达

鼓励学生以创新方式展示红色文化学习成果，培养创新思维和实践能力。

Schedule

赛程安排

报名阶段
2025.04.01 - 2025.05.31
学生通过官方平台进行线上报名，提交个人信息和参赛意向。
实践阶段
2025.06.01 - 2025.07.31
参赛者开展红色文化实践活动，如重走长征路、采访老党员、参观红色场馆等。
成果提交
2025.08.01 - 2025.08.31
参赛者提交实践成果，包括调查报告、短视频、演讲稿、绘画作品等形式。
评审阶段
2025.09.01 - 2025.09.30
专家评审团对参赛作品进行评审，确定获奖名单。
结果公布
2025.10月中旬
公布获奖名单，颁发荣誉证书。
Requirements

参赛要求与规范

参赛组别

小学组

初中组

高中组

内容范围

红色历史文化知识

红色精神传承

社会实践与调研

创新成果展示

竞赛形式

红色文化实践活动

创新成果展示

现场答辩与展示

奖项设置

个人奖

优秀组织奖

优秀指导教师奖

参赛组别

  • 小学组
  • 初中组
  • 高中组

竞赛内容范围

  • 红色历史文化知识：了解和学习中国共产党领导下的革命历史、英雄人物事迹。
  • 红色精神传承：弘扬长征精神、延安精神等红色精神，传承红色基因。
  • 社会实践与调研：通过实地考察、访谈等方式，深入了解红色文化。
  • 创新成果展示：以创新形式展现红色文化学习成果，如文创设计、数字媒体作品等。

竞赛形式

  • 红色文化实践活动：重走长征路、采访老党员、参观红色场馆等。
  • 创新成果展示：调查报告、短视频、演讲稿、绘画作品、诗歌创作等形式。
  • 现场答辩与展示：部分优秀作品进行现场答辩与展示。

奖项设置

  • 个人奖：设一、二、三等奖，颁发荣誉证书。
  • 优秀组织奖：颁发给组织工作突出的学校或单位。
  • 优秀指导教师奖：颁发给指导学生参赛成绩优秀的教师。
Success Stories

成功案例

张

张同学

江西省某中学

一等奖

重走长征路实践报告

张同学利用暑假时间，与家人一同重走了家乡附近的一段长征路线。他不仅实地考察了红军曾经战斗和行军的地点，还走访了当地的纪念馆和档案馆，收集了大量珍贵的历史资料。在重走过程中，他特别关注了地形地貌对行军的影响，并采访了当地的老红军后代，听他们讲述祖辈的革命故事。张同学将这段经历整理成了一篇近万字的实践报告，详细记录了沿途的所见所闻、所思所感，并结合历史文献分析了长征精神的当代价值。报告图文并茂，既有严谨的历史考证，又有深情的个人感悟，充分展现了青少年对红色历史的深刻理解和真挚情感。评审专家认为，这份报告体现了知行合一的学习态度，是红色文化实践教育的优秀范本。

高中组一等奖
优秀实践成果
李

李同学

陕西省某小学

二等奖

红色故事短视频创作

李同学从小听爷爷奶奶讲革命故事，对家乡的红色历史充满兴趣。在老师的指导下，他决定用短视频的形式将这些故事生动地呈现出来。他自学了视频拍摄和剪辑技巧，走访了当地的革命遗址，拍摄了大量素材。为了更真实地还原历史场景，他还邀请同学扮演小红军，在确保安全的前提下模拟了部分历史情节。最终完成的短视频《星星之火》以孩子的视角讲述了革命先烈在艰苦环境中坚持斗争的故事，画面精美，情感真挚，配乐和旁白都经过精心设计。视频在学校和社区播放后引起了强烈反响，许多同学表示通过这种形式对红色历史有了更直观的感受。评委认为，该项目巧妙运用新媒体技术传承红色文化，符合当代青少年的审美习惯，具有很好的传播效果和教育意义。

小学组二等奖
优秀创作
王

王同学

湖南省某中学

三等奖

老党员访谈录

王同学所在的社区有多位退休老党员，他们年轻时投身革命和建设，有着丰富的人生经历。王同学利用课余时间，先后采访了五位老党员，认真聆听了他们参加革命、建设新中国的故事。每次访谈前，他都会查阅相关资料，设计访谈提纲；访谈中，他不仅用录音设备记录，还细心观察老人们的表情和动作；访谈后，他及时整理录音，形成文字稿，并请老人核对。最终完成的《老党员访谈录》不仅记录了珍贵的历史细节，还分析了老党员们身上体现的忠诚、奉献、廉洁等优秀品质。王同学在报告中写道：“这些老党员就像一本本活的历史书，他们的故事让我明白了今天的幸福生活来之不易。”评委认为，该项目通过口述历史的方式保存红色记忆，体现了青少年对历史传承的责任感和使命感。

初中组三等奖
优秀调研
赵

赵同学团队

河北省某中学

创新奖

“红色记忆”文创产品设计

赵同学团队发现，许多红色文化纪念品设计陈旧，难以吸引同龄人的兴趣。他们决定设计一套兼具教育意义和时尚感的红色文创产品。团队走访了多个红色纪念馆，研究了革命时期的标志性符号和颜色，最终确定了以“红星”“红旗”“革命语录”等元素为基础的设计方案。他们运用现代设计软件，创作了一系列文创产品，包括笔记本、书签、徽章、帆布包等。每件产品都附有二维码，扫描后可了解相关历史背景。团队还制作了产品宣传册和展示视频，详细阐述了设计理念和文化内涵。在校园义卖活动中，这些文创产品受到同学们的欢迎，所得款项捐赠给了当地的关爱老兵基金会。评委认为，该项目将红色文化与现代设计相结合，让红色记忆以更亲切的方式融入日常生活，是红色文化创新传承的成功尝试。

团队创新奖
文化传承贡献奖
FAQ

相关问题

Q

竞赛的参赛对象是谁？

A

全国中小学生，分为小学组、初中组和高中组三个组别。

Q

如何报名参加竞赛？

A

参赛者需在规定时间内通过官方平台进行线上报名，提交个人信息和参赛意向。

Q

竞赛的实践环节有哪些要求？

A

要求学生通过重走长征路、采访老党员、参观红色场馆等实践形式，深入了解红色历史文化。

Q

参赛成果可以以哪些形式提交？

A

参赛成果可以是调查报告、短视频、演讲稿、绘画作品、诗歌创作等多种形式。

Q

竞赛的奖项设置有哪些？

A

设个人奖（一、二、三等奖）、优秀组织奖和优秀指导教师奖，颁发荣誉证书。

Q

竞赛对学生有什么帮助？

A

通过参与竞赛，学生可以深入了解红色历史文化，增强爱国主义情感，培养实践能力和创新思维。

还有其他问题？

如果您对赛事有任何疑问或需要进一步的帮助，请随时联系我们的组委会团队。我们将竭诚为您服务！

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